El Blog de CrisGaro

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD Y CONTEXTO Título de la unidad: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y VOLUMEN Área: Matemáticas Nº de alumnos: 11 Temporalización: 1ª quincena de mayo, curso 2018/2019. 14 sesiones Tipología de centro: Colegio público perteneciente a la zona central de Asturias. Jornada continua, de 9 a 14 horas. Del área de matemáticas se imparten 4 sesiones semanales.   PRESENTACIÓN He elegido esta unidad por impartirse en el tercer trimestre y los alumnos/as ya están acostumbrados al trabajo, ritmo y dinámica de aula, así como al uso de las NNTT, introduciendo la programación y favoreciendo el desarrollo de capacidades STEM. La Unidad que presento está diseñada para 6º curso de Primaria. El grupo consta de 11 discentes. Es un grupo homogéneo. El número de sesiones será 14, trabajando en varias de ellas con las tablets, ya que en el centro contamos con el proyecto Samsung Smart school. Usaremos al ap...

El siguiente  mapa conceptual  guió los  pasos  que seguí  para llevar el Pensamiento Computacional (a través del Scratch) al aula.   A través del recurso escogido  (el CUENTO a través del SCRATCH ) podemos trabajar todas las competencias del currículo de la Educación Primaria.  COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA  Indudablemente el cuento interviene directa y positivamente en el aprendizaje de la lengua desde la más tierna infancia y es el primer contacto que tienen los niños con la literatura. En la Educación Primaria las habilidades lingüísticas de los niños van incrementando de acuerdo a su edad. El recurso del cuento dispone de una gran flexibilidad en lo que respecta a la complejidad lingüística y la variedad conceptual y discursiva del contenido por lo que es fácilmente adaptable a todo tipo de público de acuerdo a su nivel de comprensión. Con esta técnica los alumnos pueden desarrollar las siguientes habilidades lingü...