EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS

Desarrollo del reto

Para abordar este desafío te proponemos que sigas estos pasos:

1. Elige un contexto de aula, de centro o de la comunidad en el que hayas llevado o te plantees llevar a cabo alguna transformación y escoge la herramienta de evaluación que consideres más adecuada (rúbrica, lista de cotejo, entrevista, debate, etc).
2. Ajusta el contenido de la herramienta de evaluación escogida al contexto concreto que vayas a evaluar.
3. Evalúa las modificaciones realizadas o que realizarías en dicho espacio educativo.

Tras dar una vuelta por el barrio con el alumnado y guiando su atención para que vean, y con la ayuda de sus tablets fotografiaron quien está en las calles durante gran parte del día: bebés ante la falta de guarderías en el pueblo y ancianos sentados en los bancos del pueblo ante la falta de centros sociales.

Usamos aulas vacías del Colegio para dar clases de alfabetización de mayores por parte del alumnado, sobretodo aquellos alumnos que están solos por las tardes en casa porque sus padres trabajan.

La propia biblioteca escolar es el escenario para hacer cuenta-cuentos y a modo de ludoteca con los peques del pueblo. “Jugando mientras espero a mamá” TALLERES LÚDICOS Y CUENTACUENTOS.

Vamos a evaluar el proceso de intervención en un contexto de la comunidad. La evaluación se realizará con un formulario on-line confeccionado desde google.

https://docs.google.com/forms/d/1yBR-NfQy3neGYSZfzaLd-5BWtwtyiPvDoq2lvxVkhmQ/edit

En función de los resultados obtenidos tras dicha evaluación realizaría los cambios oportunos de los nuevos espacios