MI ESPACIO EDUCATIVO
¿Cómo está estructurado ese espacio?
Ahora se busca una mejor relación estudiante-profesor, no unidireccional sino bidireccional. Eso lleva a que haya varios tipos de tableros, distintas configuraciones de pupitres, de manera que la clase magistral pasa a un segundo o tercer lugar, y se refuerzan las ayudas tecnológicas.
Diversos estudios han demostrado que estar rodeados de naturaleza incide de forma positiva tanto en nuestro nivel de energía como sobre la felicidad que sentimos. Una de las paredes del aula es un ventanal que da a la naturaleza y a un río. A su vez, se estima que la temperatura ambiente debe oscilar entre los 20 y los 23 grados centígrados.
Ahora se busca una mejor relación estudiante-profesor, no unidireccional sino bidireccional. Eso lleva a que haya varios tipos de tableros, distintas configuraciones de pupitres, de manera que la clase magistral pasa a un segundo o tercer lugar, y se refuerzan las ayudas tecnológicas.
¿Tiene muebles? ¿De qué tipo? ¿Cómo están distribuidos en el espacio? ¿Se pueden mover?
La organización de los pupitres en hileras perfectas, sobre todo en grupos grandes, hace que los alumnos ubicados atrás y en zonas distantes del tablero se pierdan buena parte de la información. Incluso algunas investigaciones indican que el lugar donde se sienta un estudiante incide en que le vaya bien o mal en clase. Para esto, el método de mesa redonda es un buen comienzo, y se puede alternar con grupos de pupitres más pequeños, con el maestro en el centro.
La organización de los pupitres en hileras perfectas, sobre todo en grupos grandes, hace que los alumnos ubicados atrás y en zonas distantes del tablero se pierdan buena parte de la información. Incluso algunas investigaciones indican que el lugar donde se sienta un estudiante incide en que le vaya bien o mal en clase. Para esto, el método de mesa redonda es un buen comienzo, y se puede alternar con grupos de pupitres más pequeños, con el maestro en el centro.
¿Entra luz natural?
Luz natural, buena ventilación y una temperatura adecuada, son algunos de los elementos que debe tener el aula de clases ideal
Luz natural, buena ventilación y una temperatura adecuada, son algunos de los elementos que debe tener el aula de clases ideal
¿Tiene ventanas? ¿A través de ellas podemos ver lo que ocurre fuera?
Diversos estudios han demostrado que estar rodeados de naturaleza incide de forma positiva tanto en nuestro nivel de energía como sobre la felicidad que sentimos. Una de las paredes del aula es un ventanal que da a la naturaleza y a un río. A su vez, se estima que la temperatura ambiente debe oscilar entre los 20 y los 23 grados centígrados.
¿Tiene puertas? ¿Cómo son? ¿Están cerradas o abiertas?
Tiene dos puertas, una de ellas se puede fijar para que no se abra si no es necesario y la otra permanece cerrada prácticamente la totalidad del horario escolar, en función de la tarea a realizar. Si bien el silencio absoluto puede resultar contraproducente, también es necesario que en los salones de clase como ámbitos de estudio reine un determinado nivel de paz. Por eso se recomienda sellar ventanas que tengan acceso a la calle o a cualquier fuente de ruido molesto.
Tiene dos puertas, una de ellas se puede fijar para que no se abra si no es necesario y la otra permanece cerrada prácticamente la totalidad del horario escolar, en función de la tarea a realizar. Si bien el silencio absoluto puede resultar contraproducente, también es necesario que en los salones de clase como ámbitos de estudio reine un determinado nivel de paz. Por eso se recomienda sellar ventanas que tengan acceso a la calle o a cualquier fuente de ruido molesto.
En definitiva, cambiar las aulas puede ser el primer paso para que un niño aprenda mejor (arquitectura pedagógica).
El tablero o pizarra, por ejemplo, no debe ser siempre el punto de atención de los estudiantes, pues esto limita la creatividad. Se sugiere aprovechar ayudas como diapositivas, vídeos, revistas y audios, y tener espacios reservados para libros de consulta, materiales didácticos y juegos.
Renovar cada cierto tiempo los objetos didácticos y decorativos para estimular a los alumnos y salirse de las cuatro paredes del salón son también consejos útiles.
También hay pautas para los colores de las paredes: sí al amarillo y no al azul.
En cuanto a la accesibilidad, caminos claros y seguros, rampas y ascensores deben ser puestos a disponibilidad de los estudiantes que sufran algún tipo de discapacidad física.
Aunque saturar la pared con cuadros, dibujos y decoraciones puede resultar una distracción, está comprobado que los posters con naturaleza, animales o citas inspiradoras pueden tener un efecto positivo en los estudiantes.
El tablero o pizarra, por ejemplo, no debe ser siempre el punto de atención de los estudiantes, pues esto limita la creatividad. Se sugiere aprovechar ayudas como diapositivas, vídeos, revistas y audios, y tener espacios reservados para libros de consulta, materiales didácticos y juegos.
Renovar cada cierto tiempo los objetos didácticos y decorativos para estimular a los alumnos y salirse de las cuatro paredes del salón son también consejos útiles.
También hay pautas para los colores de las paredes: sí al amarillo y no al azul.
En cuanto a la accesibilidad, caminos claros y seguros, rampas y ascensores deben ser puestos a disponibilidad de los estudiantes que sufran algún tipo de discapacidad física.
Aunque saturar la pared con cuadros, dibujos y decoraciones puede resultar una distracción, está comprobado que los posters con naturaleza, animales o citas inspiradoras pueden tener un efecto positivo en los estudiantes.
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